Крім португальської та математики: ризики надмірної уваги до успішності в школі

У сучасному суспільстві досить часто можна спостерігати гарячкову стурбованість батьків та опікунів успішністю своїх дітей. Табелі перевіряються на максимальні оцінки, головним чином з предметів португальська мова та математика. Віра в те, що академічна досконалість у цих двох основних сферах є остаточною гарантією майбутнього успіху, змушує багато сімей впадати в небезпечну вимогу успішності.

Проте психопедагогіка та психологія розвитку роблять важливе застереження: інтелект і цінність людини не можна оцінити кількісно лише її здатністю розв’язувати складні рівняння чи декодувати складні тексти. Якщо діти не розвивають навичок стосунків і спілкування, які дозволяють їм збалансовано і чуйно взаємодіяти з навколишнім світом, академічний успіх стає пустим досягненням.

Обмеження тарифікації продуктивності

Одержимість перетворення дітей на «суперучнів» з перших років навчання породжує важкі емоційні наслідки. Коли розпорядок дня дитини суворо керується вимогою високих оцінок і суворими академічними цілями, внутрішня мотивація (природне задоволення від відкриття та навчання) руйнується. На його місце прийшов страх невдачі та хронічна тривога.

Дослідження показують, що надмірний тиск на академічну успішність безпосередньо пов’язаний із збільшенням симптомів депресії, дитячого стресу та психосоматичних розладів у дитинстві. Дитина починає пов’язувати свою особисту цінність і любов, отриману від батьків, виключно зі своїм табелем, почуваючись неадекватним щоразу, коли робить помилку — а помилки є важливою частиною навчання.

Реляційна педагогіка та інклюзивні школи

На щастя, багато шкіл із справді інклюзивним упередженням уже усвідомили цей сценарій і прийняли моделі, засновані на реляційна педагогіка і в розвитку соціально-емоційних навичок. Ці установи розуміють, що школа має бути не центром технічного навчання, а скоріше простором спілкування для людського співіснування.

У цій моделі основна увага приділяється навчанню дитини:

• Ставтеся конструктивно: Вирішуйте конфлікти мирним шляхом шляхом діалогу, сперечаючись без агресії та вміючи вислуховувати протилежні думки.
• Розвивайте активну емпатію: Усвідомлюйте фізичні чи емоційні потреби однокласника та знайте, як приймати його та поважати його унікальність та відмінності.
• Співпрацюйте замість змагання: Зрозумійте, що знання будуються колективно, цінуючи індивідуальні таланти кожного члена групи для досягнення спільної мети.

Немає сенсу в тому, щоб дитина була експертом у швидких обчисленнях і володіла відмінними технічними навичками читання, якщо вона не вміє гармонійно спілкуватися з оточуючими людьми, бути стійкою перед обличчям розчарувань і, перш за все, бути успішною в тому, щоб бути щасливою.

Соціальні навички як основа повноцінного життя

Емоційний інтелект і здатність будувати здорові соціальні зв’язки – справжні навички, які підтримують повноцінне доросле життя. На ринку праці та в особистих стосунках у 21 столітті вміння працювати в команді, психологічна стійкість і емпатія є якостями, які є набагато більш затребуваними та дефіцитними, ніж просте енциклопедичне знання математичних формул або граматичних правил.

Дитина, яка навчиться розумно справлятися зі своїми розчаруваннями, яка вміє виражати свої почуття здоровим способом і яка поважає відмінності інших людей, буде набагато краще підготовлена ​​до злетів і падінь людського існування. Справжня освітня ефективність полягає у формуванні психологічно інтегрованих, безпечних і автономних особистостей.

Поради для сімей, щоб знайти баланс

1. Змініть фокус розмов: Замість того, щоб спочатку запитувати «Яку оцінку ти отримав на контрольній з математики?», спробуйте запитати «З ким ти сьогодні грав?», «Що було найсмішнішим, що ти дізнався?» або "Як ти допоміг другові сьогодні?"
2. Уникайте деструктивних порівнянь: Кожна дитина має різний час дозрівання та переважний інтелект. Порівняння результатів братів і сестер чи однолітків руйнує самооцінку та заохочує дитинство до суперництва.
3. Значення глобального розвитку: Визнайте та відзначайте соціальні успіхи вашої дитини (наприклад, спільні іграшки, спонтанні вибачення або прояв співчуття) з таким же ентузіазмом, як святкування A на тесті.
4. Зрозумійте, що гра - це навчання: Неформальна ігрова динаміка вчить вести переговори, поважати правила та контролювати імпульси — найважливіші життєві навички, які не фігурують у традиційних оцінках.

Висновок

Знання португальської мови та математики, безсумнівно, надзвичайно важливі для соціальної та професійної адаптації будь-якого громадянина. Проте ніколи не слід ставити це вище психічного здоров’я та соціального благополуччя дітей. Школа і сім’я повинні йти рука об руку, щоб дитинство й надалі залишалося часом досвіду, щасливих відкриттів і побудови глибоких людських зв’язків.

Кінцевою метою навчального процесу не повинно бути форматування людських обчислювальних машин чи холодних дешифраторів буквених символів. Справжня мета полягає в тому, щоб підтримати дитину на її шляху, щоб стати повноцінною, чуйною людиною, здатною любити, співпрацювати з відмінностями та будувати щасливе та осмислене існування.