मेरा बच्चा गणित नहीं समझता? समझें कि बचपन का डिस्केल्कुलिया क्या है

"वह पूरी तरह से पढ़ना जानता है, लेकिन साधारण गणित करते समय वह भटक जाता है।"
"मैं हर समय 6 के प्रतीक को 9 के साथ भ्रमित करता हूँ।"
"पैसे का मूल्य नहीं समझ सकते या बदलाव की गिनती नहीं कर सकते।"
"भले ही आप बहुत अध्ययन करते हैं, फिर भी आप गुणन सारणी को बिल्कुल भी याद नहीं कर पाते हैं।"
"क्या उसके पास सिर्फ गणित का ब्लॉक है या यह कुछ और भी हो सकता है?"

यदि आपने घर पर या कक्षा में इनमें से कोई भी शिकायत देखी है, तो जान लें कि यह कई परिवारों के लिए एक वास्तविकता है। जबकि पढ़ने में कठिनाई (डिस्लेक्सिया) पर व्यापक रूप से चर्चा की जाती है, संख्याओं के साथ बाधा को अक्सर नजरअंदाज कर दिया जाता है, इसे केवल "अरुचि" या "प्रयास की कमी" के रूप में लेबल किया जाता है। हालाँकि, जब गणित के साथ बाधा दूरदर्शितापूर्ण, लगातार और असंगत होती है, तो हमें ऐसी स्थिति का सामना करना पड़ सकता है बचपन का डिस्केल्कुलिया.

डिस्क्लेकुलिया का संबंध आलस्य, अध्ययन की कमी या कम बौद्धिक क्षमता से नहीं है। यह एक न्यूरोडेवलपमेंटल स्थिति है जो मस्तिष्क के संख्यात्मक अवधारणाओं और बुनियादी गणितीय कार्यों को संसाधित करने के तरीके को प्रभावित करती है।

यह समझना कि विकार क्या है, इसके संकेतों की पहचान करना और स्वागत योग्य तरीके से कार्य करना जानना, बच्चे के आत्म-सम्मान और सीखने को बहाल करने की दिशा में पहला कदम है।

डिस्कैल्कुलिया क्या है?

डिस्क्लेकुलिया (या गणित में हानि के साथ विशिष्ट शिक्षण विकार) एक तंत्रिका संबंधी स्थिति है जो बुनियादी गणितीय कौशल के अधिग्रहण को प्रभावित करती है। डिस्कैल्कुलिया से पीड़ित बच्चों को कॉल करने में कठिनाई होती है संख्या बोध - सहज रूप से यह समझने की क्षमता कि संख्याएँ क्या दर्शाती हैं (उदाहरण के लिए, उन्हें एक-एक करके गिनने की आवश्यकता के बिना, यह महसूस करना कि 5 वस्तुओं का एक समूह 3 के समूह से बड़ा है)।

गणित सीखने के लिए कई मस्तिष्क गियर के कामकाज की आवश्यकता होती है: कार्यशील स्मृति, ध्यान, स्थानिक तर्क और तार्किक अनुक्रमण। डिस्कैल्कुलिया से पीड़ित बच्चे के मस्तिष्क में, ये कनेक्शन असामान्य तरीके से काम करते हैं, जिससे मात्राओं को जोड़ना, घटाना या अनुमान लगाना जैसे सरल कार्य एक कठिन चुनौती बन जाते हैं।

जिस तरह डिस्लेक्सिया लिखित भाषा को प्रभावित करता है, उसी तरह डिस्केल्कुलिया संख्याओं की भाषा को प्रभावित करता है। यह आमतौर पर प्राथमिक विद्यालय के पहले वर्षों में देखा जाता है, जब अमूर्त गणित अधिक गहनता से पढ़ाया जाने लगता है।

महत्वपूर्ण अंतर: पासिंग कठिनाई बनाम डिस्केल्कुलिया

स्कूल के किसी न किसी स्तर पर बच्चों को कभी-कभी गणित में कठिनाइयां आना बहुत आम बात है। गणित की चिंता, अपर्याप्त शिक्षण पद्धति, व्यावहारिक उत्तेजना की कमी या स्कूल की अनुपस्थिति के कारण सीखने में अंतराल जैसे कारक प्रदर्शन को नुकसान पहुंचा सकते हैं।

महत्वपूर्ण अंतर यह है कि आम कठिनाइयों को आमतौर पर सुदृढीकरण कक्षाओं या समझाने के तरीके में बदलाव के माध्यम से जल्दी से दूर किया जाता है। पहले से ही बचपन में डिस्केल्कुलिया यह एक लगातार चलने वाला विकार है. अतिरिक्त सहायता प्राप्त करने के बावजूद, बच्चा बहुत बुनियादी गणितीय अवधारणाओं को समझने में गहरी कठिनाइयों का प्रदर्शन कर रहा है।

किन चेतावनी संकेतों पर ध्यान देना चाहिए?

बच्चे की उम्र और विकास के चरण के आधार पर लक्षण अलग-अलग होते हैं:

प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में (प्रारंभिक लक्षण)

• क्रम से 1 से 10 तक गिनती सीखने में कठिनाई।
• आकार, आकार या रंग के आधार पर वस्तुओं को व्यवस्थित करने में कठिनाई।
• संख्यात्मक प्रतीक को जोड़ने में कठिनाई (जैसे कि संख्या का चित्रण)। "3") संगत मात्रा (तीन खिलौने) तक।
• मात्रा की बहुत कम दृश्य धारणा (यह इंगित करने में सक्षम नहीं होना कि किस समूह में है "अधिक" या "कम" बिना गिनती के)।

प्राथमिक विद्यालय में (प्रारंभिक वर्ष)

• सरल गणित करने के लिए उंगलियों का लगातार उपयोग (जब सहकर्मी इसे पहले से ही अपने दिमाग में कर सकते हैं)।
• बुनियादी संख्यात्मक तथ्यों को याद रखने में कठिनाई (जैसे गुणन सारणी या 2 + 2 जैसे सरल योग)।
• खाता स्थापित करते समय संख्याओं के स्तंभों को संरेखित करने में कठिनाई (भ्रमित करने वाली इकाइयाँ, दहाई और सैकड़ों)।
• गणितीय संक्रियाओं के प्रतीकों के साथ लगातार भ्रम (उदाहरण के लिए, जब चिह्न ऋणात्मक हो तो जोड़ें)।
• अमूर्त माप अवधारणाओं (वजन, ऊंचाई, अंश और समय) को समझने में कठिनाई।

रोजमर्रा की जिंदगी और व्यावहारिक जीवन में

• एनालॉग घड़ियों पर समय पढ़ने में अत्यधिक कठिनाई।
• सिक्कों और बैंक नोटों के मूल्य को समझने या परिवर्तन की गणना करने में कठिनाई।
• बिगड़ा हुआ स्थानिक जागरूकता (बाएँ और दाएँ अंतर करने या दूरियों का अनुमान लगाने में कठिनाई)।

भावनात्मक प्रभाव: गणित की चिंता

गणित सामाजिक रूप से अत्यधिक मांग वाला विषय है। एक बच्चा जो लगातार सटीकता मूल्यांकन में विफल रहता है, उसका तथाकथित विकास हो सकता है गणित की चिंता - तनाव और भय की स्थिति जो जब भी उसके सामने कोई संख्या आती है तो तर्क करना अवरुद्ध कर देती है।

सुनो यह क्या है "धीमा" या साथियों को काम जल्दी पूरा करते देखना बच्चे के आत्म-सम्मान को नष्ट कर देता है। कई लोग रोना पसंद करते हैं, अपना होमवर्क करने से मना कर देते हैं या यूं कहें कि वे रोना पसंद करते हैं "गणित से नफरत है" हताशा और अपमान की भावनाओं से बचने के लिए एक रक्षा तंत्र के रूप में।

घर पर डिस्केल्कुलिया से पीड़ित बच्चे की मदद कैसे करें?

परिवार तनावपूर्ण कार्यपत्रकों से दूर, गणित को ठोस, रोजमर्रा की शर्तों में लाकर मदद कर सकता है:

1. ठोस सामग्री का प्रयोग करें: कार्यों में मदद करते समय, संचालन का प्रतिनिधित्व करने के लिए बीन्स, बोतल के ढक्कन, बिल्डिंग ब्लॉक्स या असली सिक्कों का उपयोग करें। मात्राओं को देखने और छूने से मस्तिष्क को अमूर्त जुड़ाव बनाने में मदद मिलती है।
2. रसोई में गणित: अपने बच्चे के साथ खाना बनाएं. सामग्री मापें ("हमें 3 कप आटा चाहिए", "आधे चम्मच का प्रयोग करें") स्वाभाविक रूप से अनुपात और मात्रा पर काम करने का एक शानदार और स्वादिष्ट तरीका है।
3. बोर्ड गेम: ट्रैक, डोमिनोज़ और कार्ड गेम महान सहयोगी हैं। उन्हें कक्षा के दबाव के बिना घरों की गिनती, मिलान बिंदुओं और छोटे संख्यात्मक निर्णय लेने की आवश्यकता होती है।
4. बच्चे के समय का सम्मान करें: त्वरित उत्तरों के लिए दबाव डालने से बचें। जल्दबाजी करने से चिंता बढ़ जाती है और डिस्केल्कुलिया से पीड़ित लोगों का प्रदर्शन खराब हो जाता है।

स्कूल और शैक्षणिक अनुकूलन की भूमिका

एक समावेशी स्कूल समझता है कि गणित के मूल्यांकन को डिस्लेक्सिक बच्चे के सीखने के तरीके का सम्मान करने के लिए अनुकूलित किया जा सकता है:

• तालिकाओं और दृश्य समर्थनों का उपयोग: मूल्यांकन के दौरान मुद्रित समर्थन तालिकाओं या सूत्रों के उपयोग की अनुमति दें, तार्किक-गणितीय तर्क के मूल्यांकन पर ध्यान केंद्रित करें न कि यांत्रिक याद रखने पर।
• कैलकुलेटर की अनुमति: अधिक उन्नत चरणों में, कैलकुलेटर को सक्षम करें ताकि छात्र सरल यांत्रिक परिचालन में न फंसे और अधिक जटिल समस्याओं के साथ प्रगति कर सके।
• दृष्टिगत रूप से सरलीकृत परीक्षण: बहुत सारे भरे हुए पाठों और संख्याओं वाली प्रदूषित शीटों से बचें। लघु पाठ और डूडलिंग के लिए पर्याप्त स्थान आपके बच्चे के दृश्य फोकस को शांत करने में मदद करते हैं।
• मूल्यवान तर्क: शिक्षक को प्रश्न को हल करने के लिए छात्र द्वारा अपनाए गए पथ पर विचार करना चाहिए, भले ही अंतिम बुनियादी गणना व्याकुलता के कारण विफल हो जाए, फिर भी एक ग्रेड प्रदान करना चाहिए।

मनोचिकित्साशास्त्र और हस्तक्षेप की भूमिका

ओ मनोचिकित्सक बच्चे की तार्किक सोच संरचना का मूल्यांकन करने के लिए संरक्षण, वर्गीकरण और क्रमबद्धता के पियागेटियन परीक्षणों का उपयोग करके डिस्केल्कुलिया पर निर्णायक कार्य करता है। हस्तक्षेप इस पर केंद्रित है:

• ठोस स्तर से संख्या की अवधारणा का पुनर्निर्माण करें (अंध स्मरण को भूलकर)।
• आयु-उपयुक्त खेलों और चुनौतियों के माध्यम से तार्किक-गणितीय तर्क में लचीलापन विकसित करें।
• गणित के रहस्यों को उजागर करें, बच्चों को गणित की चिंता से उबरने में मदद करें और उनके सीखने के आत्मविश्वास को फिर से स्थापित करें।